Algo tan esencial para la cultura y la comunidad como es la educaci\u00f3n no es prioridad en Argentina como publicitan. Hablamos de la formaci\u00f3n de una persona, no solo con el fin de desarrollar su capacidad intelectual, sino de generarla en lo moral y afectiva tambi\u00e9n.<\/p>\n\n\n\n
Hablamos de la forma m\u00e1s eficiente de dejar en claro las normas de convivencia; ah\u00ed nace el conflicto. No existe un acuerdo para respetar un conjunto de normas, reglas, l\u00edmites ni mucho menos generar una neutralidad, en la que a pesar de la existencia de sanas diferencias, prospere el respeto por el otro.<\/p>\n\n\n\n
No llego a pensar que vivimos en un pa\u00eds anarquista, sino que pareciera que hablamos constantemente de un river-boca, blanco o negro. El lugar adecuado para inculcar a lo que determinamos como valores adem\u00e1s de la casa es la escuela.<\/p>\n\n\n\n
Sin embargo poca gente se detiene a pensar con profundidad, a pesar de conocerla por inercia, en la situaci\u00f3n que atraviesa la educaci\u00f3n en general en la Argentina. M\u00e1s all\u00e1 de creer fervientemente en que el trabajo de un maestro deber\u00eda ser el mejor pago y valorado. Si hablamos del espacio f\u00edsico espec\u00edficamente, se abre otro tipo de debate.<\/p>\n\n\n\n
En este momento, si bien el mismo no es utilizado, muchos viven en carne propia otro tipo de entendimientos necesarios, que en casa no ten\u00edamos previo a pandemia. Reci\u00e9n escrib\u00ed valorado. \u00bfHoy se valorar\u00e1 m\u00e1s que hace casi cinco meses atr\u00e1s?<\/p>\n\n\n\n
En general si nos referimos a obras de refacci\u00f3n y ampliaci\u00f3n de escuelas en los \u00faltimos a\u00f1os, las estad\u00edsticas aseguran que en los \u00faltimos 15 a\u00f1os se han realizado m\u00e1s de 8000 obras. En cuanto a la construcci\u00f3n de escuelas completas, figuran unas 2300.<\/p>\n\n\n\n
La inc\u00f3gnita est\u00e1 en cu\u00e1ntas de estas \u201ctareas cumplidas\u201d, podemos decir que han hecho honor a la educaci\u00f3n. Las condiciones edilicias de los establecimientos escolares es deplorable y para hablar de eso, no hace falta viajar ni realizar recorridos por los colegios de todas las provincias, tampoco llevar a cabo investigaciones de ning\u00fan tipo.<\/p>\n\n\n\n
El incumplimiento de obras o el comienzo de muchas de ellas que no llegan a terminarse, entre gobierno y gobierno, es notorio; ni mucho menos poner en funci\u00f3n dichos establecimientos. En este caso hacemos hincapi\u00e9 en la importancia, poca, que se le da a la formaci\u00f3n de ciudadanos; Pero podr\u00edamos poner en tela de juicio, las Unidades Sanitarias y Hospitales, Polideportivos, Sociedades de Fomento, como tantas otras instituciones.<\/p>\n\n\n\n
Mar del Plata no es la excepci\u00f3n al desempleo, a la violencia, ni al aumento de tarifas como tampoco a las condiciones de los colegios estatales, provinciales. A inicio de cada a\u00f1o la problem\u00e1tica m\u00e1s conocida adem\u00e1s del comienzo o no del ciclo lectivo por la discusi\u00f3n del salario docente; Es la disponibilidad de vacantes en primarias y secundarias, la elecci\u00f3n de cada vez m\u00e1s gente de concurrir a una escuela privada y las condiciones de cada colegio.<\/p>\n\n\n\n
Se eval\u00faa cantidad por sobre calidad; realizando el conteo de cuantos d\u00edas concurrir\u00eda el alumnado a clases a lo largo del a\u00f1o, descontando los feriados y previendo paros, pero no pensando en inundaciones, recursos,pandemias en este caso, etc.<\/p>\n\n\n\n
Cuando evaluamos la cantidad de colegios privados y p\u00fablicos con los que cuenta cada ciudad, las capacidades comparativamente, y el \u201cservicio\u201d que presta cada una, la diferencia es amplia en cuanto a lo edilicio, las posibilidades que ofrece, cantidad de actividades y formaci\u00f3n espec\u00edfica, asistencia y recursos.<\/p>\n\n\n\n
No puedo evitar poner un ejemplo tan simple que se relaciona con Mar del Plata, como el de un pueblo como todav\u00eda es Santa Clara del Mar. Haciendo referencia a un lugar en pleno desarrollo y crecimiento que no supera los 20 mil habitantes, aunque si se acerca, hay que mencionar que cuenta solo con dos escuelas primarias, dos secundarias y una escuela especial.<\/p>\n\n\n\n
A\u00fan no cuenta con establecimientos educativos privados, y cada escuela funciona los tres turnos, ma\u00f1ana, tarde y noche para adultos.<\/p>\n\n\n\n
Los barrios que integran Santa Clara del Mar son; Playa Dorada, Frente Mar, Santa Elena, Atl\u00e1ntida, Santa Clara del Mar C\u00e9ntrica y Camet Norte. En los \u00faltimos tres a\u00f1os fueron prometidas; la ampliaci\u00f3n de la Escuela N\u00b0 21 de Santa Elena, hoy a medio hacer; un jard\u00edn para Camet Norte, supuestamente licitado a mediados del 2015, truncado en Enero del 2016; La ampliaci\u00f3n de la Primaria N\u00b0 8 de Santa Clara, sin respuesta; y una escuela secundaria nueva para la misma localidad.<\/p>\n\n\n\n
La disponibilidad de vacantes es nula de manera directa; lo que provoca la afecci\u00f3n sobre ciudades y localidades linderas, sobrecarg\u00e1ndolas. Mar del Plata. Claro ejemplo de ello. El estado es en todos los sentidos, el principal responsable de todas las problem\u00e1ticas mencionadas, de las que muchas veces no se tiene noci\u00f3n de la magnitud.<\/p>\n\n\n\n
A futuro, no demasiado lejano, inquieta en lo personal, que posibilidades de acceso tendr\u00e1 la sociedad a la educaci\u00f3n p\u00fablica, y cuan obligada desde alg\u00fan punto se ver\u00e1 a acudir a la privada en consecuente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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